“舉善而教”,強調舉用善人是施行教化的先決條件。那么,要想“舉善”,首先要知道“善”的標準。
善首先是公正無私。中國自古重視公正的美德。早在春秋戰(zhàn)國時期,《韓非子》中就有“所謂直者,義必公正,公心不偏黨也”。到了西漢,賈誼也曾做出這樣的定義:“兼覆無私謂之公,反公為私”“方直不曲謂之正,反正為邪”“據當不傾謂之平,反平為險”。公正的基本要求就是不偏私,對人對事均以法律、道德為準則,一視同仁,不傾向、偏袒任何一方。因為有私就會導致不平,不平積累久了就會有怨,怨再加深就變成恨,結果就難免產生沖突矛盾。因此,唯有公正無私之人才能率先垂范,正己化人。
善的第二個標準是要胸懷寬廣,甘為人梯?!犊鬃蛹艺Z》中記載,子貢向孔子請教:“現今的臣子之中,誰可以稱為最賢德?”孔子答:“齊國有鮑叔牙,鄭國有子皮,可以稱為賢臣。”子貢不解,認為齊國有管仲,鄭國有子產這樣的能臣??鬃佑谑菃査?ldquo;你覺得是自己努力成為賢人的人賢德呢,還是能夠舉薦賢人的人賢德呢?”子貢一聽,就明白了“進賢賢哉”,當然是舉薦賢才者更堪稱賢德。鮑叔牙舉薦了管仲,使管仲顯達;子皮舉薦了子產,使子產顯達,但是卻沒有聽說管仲和子產舉薦了比他們更賢德的人。孔子認為鮑叔牙和子皮才可稱為賢臣,因為他們愿意舉薦更加賢德者為國效力,這才是大格局。
進賢,在中國古代還一度被認為是官員的責任。管子曾說:“聞賢而不舉,殆;聞善而不縈,殆;見能而不使,殆。”見賢不舉,即為蔽賢;蔽賢之舉,即為瀆職。歷史上因此受到責罰的不乏其人。建元元年,漢武帝詔令諸列侯、郡守、兩千石的高級官吏每年向朝廷薦舉兩名賢士,但元朔元年,還有些郡守終年不薦一人,結果“不舉孝,不奉詔,當以不敬論;不察廉,不勝任也,當免。”
善的第三個標準是隱惡揚善。想要舉善,就必須在日常生活中有一雙發(fā)現善的眼睛,而不是過于關注別人的過惡。《格言聯璧》中說:“德盛者,其心和平,見人皆可取,故口中所許可者多;德薄者,其心刻傲,見人皆可憎,故目中所鄙棄者眾。”品德高尚的人,其性情溫和,他所見到的人,皆認為對方有可取之處,有可以學習弘揚的地方。發(fā)現善、弘揚善,這樣善的力量便會發(fā)揚光大。而品德不好的人,其性情傲慢刻薄,見誰都覺對方面目可憎,便喪失了客觀理性的眼光,也失去了學習進步的機會??梢姡[惡揚善可以長養(yǎng)人的智慧與厚道,并感化人改過遷善。(劉余莉)
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