北京人藝青年演員楊明鑫：“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是終身的”

從北京人藝2023年的開(kāi)年大戲《正紅旗下》開(kāi)始，近半年間，青年演員楊明鑫先后參演了《茶館》、《天下第一樓》，新版《日出》等的演出，并將自己主演的小劇場(chǎng)話劇《催眠》演到了中華世紀(jì)壇的劇場(chǎng)。6月2日，由他參演的《玩家》再登首都劇場(chǎng)。

話劇《玩家》中楊明鑫飾演魏有亮。 本文圖片 受訪者提供

這部2016年首演的話劇在今年6月間公演，意義不凡。6月12日是人藝的院慶日，這家劇院將在這一天迎來(lái)自己的71歲生日。而19日，本輪《玩家》最后一場(chǎng)演出當(dāng)天，也是前任院長(zhǎng)，任鳴導(dǎo)演逝世一周年的日子。

出演《玩家》中魏有亮一角，對(duì)于楊明鑫而言，用業(yè)內(nèi)行話叫做“鉆鍋”（指演出時(shí)，演員為扮演自己所不會(huì)的角色而臨時(shí)學(xué)習(xí)）。2019年《玩家》演出期間，飾演魏有亮的演員班贊突發(fā)心梗逝世——班贊是河南人，在這部京味戲里說(shuō)河南話堪為亮點(diǎn)之一，于是主演馮遠(yuǎn)征就想到了同是河南籍的演員楊明鑫。

“我是在班贊哥逝世當(dāng)晚接到了遠(yuǎn)征老師的電話，當(dāng)時(shí)我還有另外一個(gè)戲的演出，接到這個(gè)消息人就懵了，開(kāi)始連夜背臺(tái)詞。第二天來(lái)到排練廳，看了一段班贊的演出錄像就加入到排練。我記得現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常低沉，其他的演員怕給我壓力，沒(méi)有人在我面前提一句班贊的離世，但大家都是流著眼淚在對(duì)詞。”

在6月2日《玩家》演出前，楊明鑫在首都劇場(chǎng)后臺(tái)接受了澎湃新聞?dòng)浾叩膶?zhuān)訪。

楊明鑫

班贊的遽然離世固然令人悲痛，余下的演出卻是劇院同觀眾間的契約，還要繼續(xù)演下去?；厥?019年的“鉆鍋”，楊明鑫用了不到24小時(shí)的時(shí)間便頂了上去。四年間，《玩家》又延續(xù)了多輪演出，即將演滿(mǎn)百場(chǎng)。從臨時(shí)頂替“完成任務(wù)”，楊明鑫回憶說(shuō)之后的演出開(kāi)始把角色往自己身上“化”。“魏有亮是個(gè)逢人開(kāi)口先要笑的人物，這里面有他淳樸的一面，也有他從社會(huì)底層向上打拼的智慧。同樣是反映角色的樂(lè)天，班贊哥有他的辦法。我呢，除了講方言，也把自己早年學(xué)曲藝說(shuō)相聲口技的技巧化用進(jìn)來(lái)。比如講到人物心情跌宕起伏，好像被頭小驢踢了一腳，順著臺(tái)詞我就學(xué)了一聲驢叫，這不是一種刻意的表達(dá)，卻能令人物形象更為鮮活。”

對(duì)話

盡快站上人藝的舞臺(tái)，“我們有種緊迫感”

澎湃新聞：我注意到今年上半年的《正紅旗下》《日出》都是馮遠(yuǎn)征院長(zhǎng)親自執(zhí)導(dǎo)的作品，包括眼下正在上演的《玩家》，當(dāng)年也是他“點(diǎn)將”由你來(lái)頂替班贊，能不能先談?wù)勀阊壑械鸟T院長(zhǎng)？

楊明鑫：進(jìn)劇院前，我對(duì)遠(yuǎn)征老師有點(diǎn)怵，他演的《不要和陌生人說(shuō)話》讓大家印象太深了（笑）。但這些年接觸下來(lái)，我們都覺(jué)得他像個(gè)陽(yáng)光大男孩。用何冰老師的話講，想知道遠(yuǎn)征老師今天心情如何，看看他的臉色就知道，他是個(gè)特別性情的人。我進(jìn)院之后，遠(yuǎn)征老師是演員隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、藝委會(huì)的副主任，去年又成為人藝的院長(zhǎng)。這些年我能感受到他除了有自己的演出任務(wù)，也一直關(guān)注人藝演員的斷代問(wèn)題，狠抓青年演員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。遠(yuǎn)征院長(zhǎng)有句話，北京人藝是用人單位，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是終身的，但更要盡快站上人藝的舞臺(tái)，獨(dú)當(dāng)一面。這幾年人藝不少大戲都在啟用年輕演員，我們也著實(shí)有一種緊迫感。

澎湃新聞：你在2015年正式進(jìn)入人藝，請(qǐng)回想下當(dāng)時(shí)考試的情形。

楊明鑫：北京人藝是“逢進(jìn)必考”，我記得當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備了多段國(guó)內(nèi)外電影的獨(dú)白片段，其中就有法國(guó)電影《慳吝人》中阿巴貢的一段獨(dú)白和《我的1919》中陳道明老師的法庭陳述。另外，還有北京人藝話劇《窩頭會(huì)館》中何冰老師的一段獨(dú)白?？紙?chǎng)上，我還學(xué)了一段傳統(tǒng)京劇《三家店》的唱段，那是我在上戲讀書(shū)時(shí)，在學(xué)院開(kāi)辦的京劇班學(xué)的。進(jìn)院之后我才明白，北京人藝特別強(qiáng)調(diào)藝不壓身，了解一些傳統(tǒng)曲藝對(duì)于青年演員的成長(zhǎng)特別有幫助。

澎湃新聞：北京人藝的青年演員大都來(lái)自中戲、北電，我也注意到你大學(xué)就讀于上海戲劇學(xué)院表演系，受的是海派演藝傳統(tǒng)的熏陶。

楊明鑫：也不盡然，人藝的演員鄒建、程莉莎等都是我在上戲的師兄、師姐。我是上戲表演系11級(jí)、15屆的畢業(yè)生，在此之前我在海軍當(dāng)了5年文藝兵，也就在當(dāng)兵的時(shí)候決定了自己這輩子要做演員的理想?？歼M(jìn)上戲的時(shí)候，我比同班同學(xué)在年歲上要大不少，不管是老師還是同學(xué)都喜歡稱(chēng)呼我為“老楊”（笑）。上戲?qū)ξ业膸椭€是挺大的，特別是何雁老師，他當(dāng)年已經(jīng)快退休了，還是給了我很多指導(dǎo)。

上海兼容并包的城市性格，也帶入了上戲的教學(xué)風(fēng)格。我們?cè)诒硌萁虒W(xué)上也不完全定于斯坦尼一派，而且我們那一屆還有交換生的名額——北京這邊藝術(shù)高校的交換生，一般都是去俄國(guó)學(xué)習(xí)，上戲交流訪學(xué)的對(duì)象則更為世界化。我是去意大利羅馬電影學(xué)院交流學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，開(kāi)闊了自己的眼界。人家的課堂教學(xué)非?；顫?，聲樂(lè)課就是唱歌。有一次小品課交作業(yè)，一位意大利女同學(xué)在舞臺(tái)上表演自己對(duì)待生活的看法。她用一種極端的方式講述命運(yùn)的不公，盡管我聽(tīng)不懂意大利語(yǔ)，但生生是給看哭了。上戲的四年帶給我最大的收獲是開(kāi)了眼界，上海本身是個(gè)國(guó)際化的大都市，中外文藝交流也很頻繁，不只是表演方面，也接觸到了很多外來(lái)文化。

澎湃新聞：但你畢業(yè)后還是選擇了北京人藝。

楊明鑫：坦白講，我在進(jìn)北京人藝之前，對(duì)人藝的歷史知之甚少，更多的是一些感性認(rèn)識(shí)。比如我讀書(shū)的時(shí)候，老師會(huì)在課上放經(jīng)典話劇的片段，《茶館》《雷雨》《窩頭會(huì)館》等等，我就發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己曾經(jīng)特別崇拜的那些演員，濮存昕、馮遠(yuǎn)征、何冰、宋丹丹、楊立新等老師，他們都是北京人藝的演員。再一查北京人藝的官網(wǎng)，不由得不肅然起敬。正好在2015畢業(yè)那年，看到了人藝的招生簡(jiǎn)章。

我記得接到錄取電話后，整個(gè)人都是懵的，緊接著我就給媽媽打電話報(bào)喜，結(jié)果找了半天沒(méi)找到電話，再一想，手機(jī)不正拿在自己手里嗎？！

澎湃新聞：來(lái)到人藝后，也是從群演開(kāi)始登臺(tái)嗎？

楊明鑫：那沒(méi)跑，北京人藝講究“合槽”，融入這個(gè)大家庭就得靠自己多聽(tīng)多看多感受，另外就是向老前輩們請(qǐng)教。我記得來(lái)了后，參演的第一部戲是王斑老師的《我們的荊軻》，我在舞臺(tái)上舉旗子、站大兵。那部戲是任鳴院長(zhǎng)導(dǎo)演的，他看我演得很認(rèn)真，告誡我不要太緊張，舞臺(tái)上演任何角色都要讓自己松弛下來(lái)。

2016年，我參演了小劇場(chǎng)話劇《催眠》。這是一出由汶川大地震作為故事背景的戲，我在里面演一位參加過(guò)救災(zāi)的解放軍排長(zhǎng)，整場(chǎng)戲幾乎都穿著軍服，過(guò)往的軍旅生涯幫助我塑造了這個(gè)角色。之后，我在《全家?！防镅莞?lái)，給這個(gè)小人物加了些“毛邊兒”，逐漸得到老師們的關(guān)注。在人藝，一出戲正式見(jiàn)觀眾前，肯定要經(jīng)過(guò)藝委會(huì)審查，對(duì)于我們青年演員而言，過(guò)藝委會(huì)這關(guān)，壓力特別大。如果表演出了差錯(cuò)，說(shuō)換掉就換掉。這也要求我們要精心對(duì)待每一個(gè)角色，首先是不能出錯(cuò)，其次你得能把自己的特色展現(xiàn)出來(lái)。

“遠(yuǎn)征老師既是我們的院長(zhǎng)，也是良師益友”

澎湃新聞：我注意到你分別在任鳴導(dǎo)演、馮遠(yuǎn)征導(dǎo)演兩個(gè)版本的《日出》中都飾演過(guò)方達(dá)生，談?wù)剬?duì)這個(gè)角色的理解。

楊明鑫：任鳴導(dǎo)演的《日出》中，馮遠(yuǎn)征老師是方達(dá)生的A角，我是B角，和他輪替這個(gè)角色。我其實(shí)不是特別喜歡方達(dá)生，這個(gè)人物太悶了，找不到他推動(dòng)劇情發(fā)展的點(diǎn)。記得和遠(yuǎn)征老師交流，他告訴我如果方達(dá)生不是現(xiàn)在這副樣子，而是非常有主見(jiàn)和能力，那么陳白露很可能最后就不會(huì)走到自殺這一步。所以任何人物的創(chuàng)作，你可以加入自己的想法，但先決條件是不能脫離開(kāi)劇情。方達(dá)生就是一個(gè)帶有進(jìn)步傾向，但是無(wú)法逆天改命的人，我要演出他的困頓和掙扎。

同事陸璐（飾演陳白露）在跟我一起排新版《日出》的時(shí)候，一開(kāi)始狀態(tài)找得不是特別準(zhǔn)確。遠(yuǎn)征老師就告訴她，在跟方達(dá)生演對(duì)手戲的時(shí)候，心里可以把他當(dāng)成是自己的兒子，而不是曾經(jīng)的戀人。就這一句點(diǎn)撥，我們倆再排練的時(shí)候，她看我的眼神都變了，帶出了陳白露身上該有的歲月感。遠(yuǎn)征老師可以說(shuō)既是我們的院長(zhǎng)，也是我們的良師益友，從他身上能學(xué)到的東西太多了。

遠(yuǎn)征老師當(dāng)年遠(yuǎn)赴德國(guó)，學(xué)習(xí)格洛托夫斯基學(xué)派，他在帶我們的時(shí)候也會(huì)教。恰好，我也特別喜歡格洛托夫斯基，我在意大利做交換生的時(shí)候還專(zhuān)門(mén)去找他的傳承人，看他們的演出，也接受過(guò)格洛托夫斯基方法派的訓(xùn)練。這個(gè)學(xué)派認(rèn)為，演員能控制的只有自己的身體，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)身體的控制能力。在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)學(xué)蛇等動(dòng)物的動(dòng)作，我當(dāng)時(shí)是學(xué)貓的動(dòng)作，貓?jiān)趺醋呗罚趺瓷鞈醒?，非常累人，趴在那一分鐘就能出汗。但?jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，你再登上舞臺(tái)就覺(jué)得身上每個(gè)關(guān)節(jié)都打開(kāi)了，演戲整個(gè)狀態(tài)就出來(lái)了。

澎湃新聞：看履歷，你在人藝第一個(gè)戲份吃重的角色是《杜甫》中的嚴(yán)武。

楊明鑫：宣布建組的時(shí)候，報(bào)完遠(yuǎn)征老師飾演杜甫，接著就報(bào)出由我接嚴(yán)武。當(dāng)時(shí)真是特別激動(dòng)，戲里嚴(yán)家和杜家是世交，杜甫和嚴(yán)武對(duì)手戲有不少，能和遠(yuǎn)征老師搭上戲，在舞臺(tái)上有直接交流是件非常榮幸的事。

排演《杜甫》前，我讀了一個(gè)月的臺(tái)本，第一遍完全沒(méi)讀明白，只能是大家坐在一起對(duì)詞兒。遠(yuǎn)征導(dǎo)演對(duì)我們的要求是，不要拿到劇本就寫(xiě)人物小傳，而是要等演出結(jié)束之后寫(xiě)人物總結(jié)。因?yàn)樵跊](méi)有熟讀劇本、吃透人物之前，去寫(xiě)人物小傳都是主觀臆造，特別是對(duì)于這樣的歷史人物。戲中我還要念杜甫的《三吏三別》，剛開(kāi)始的時(shí)候一弄就是朗誦的感覺(jué)。遠(yuǎn)征老師給我指出，嚴(yán)武是個(gè)文人，要讀出一種欣賞的感覺(jué)，帶出在咂摸詩(shī)味兒的意思來(lái)。

讓觀眾記住你的角色，“必須把戲演得越細(xì)越好”

澎湃新聞：《正紅旗下》是人藝今年的開(kāi)年大戲，也是馮遠(yuǎn)征接任院長(zhǎng)后導(dǎo)演的第一部大戲，你在里面飾演清國(guó)的炮兵營(yíng)長(zhǎng)，能不能從個(gè)人角度談?wù)劊?/p>

楊明鑫：這部戲也是一部群像戲，出場(chǎng)人物眾多，每個(gè)人物上來(lái)都是片段式的呈現(xiàn)，你上來(lái)就得是這個(gè)人物才行。我演的這個(gè)軍官?zèng)]有太多線索去反推，說(shuō)白了是一個(gè)功能性的人物，他對(duì)于當(dāng)時(shí)所謂的朝堂大事，心中的小九九特別多。我拿到劇本一讀，覺(jué)得這樣的角色不好去抓。

聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)閆銳，他有深厚的戲曲功底，就提議能不能把我出場(chǎng)這段當(dāng)成一個(gè)書(shū)場(chǎng)？我一聽(tīng)這個(gè)主意好。“四平調(diào)”是我的家鄉(xiāng)，河南商丘的傳統(tǒng)劇種，自己從小就學(xué)，之后還學(xué)了相聲和張派（張志寬）快板，這次正好有了用武之地。演這個(gè)人物時(shí)，我把說(shuō)書(shū)的感覺(jué)同角色在臺(tái)上繪聲繪色的講述結(jié)合在一起，當(dāng)然這里面也有個(gè)度，要掌握好說(shuō)書(shū)同生活化表演間的平衡。作為演員，誰(shuí)都希望臺(tái)下的觀眾可以記住你飾演的角色，就必須把戲演得越細(xì)越好，我想了很多細(xì)節(jié)上的點(diǎn)來(lái)豐富人物。

澎湃新聞：能不能展開(kāi)講講？

楊明鑫：修合無(wú)人見(jiàn)，得失寸心知。我希望能演出這個(gè)人物好吃的一面，那種好逸惡勞的相。舞臺(tái)上架著大炮的道具，按說(shuō)這該是他“吃飯”的家伙事，可他卻把這當(dāng)成了炊具——放完炮炮筒會(huì)被燒熱，我就讓下面的同僚扔上來(lái)一個(gè)生地瓜，放在炮筒上烤，之后我是拿著一個(gè)熟地瓜，邊吃邊下炮臺(tái)，一副洋洋自得。另外，還給自己找了個(gè)“抓撓”（抓手），我手里一直端著個(gè)大海碗，作為貫穿道具。碗里面應(yīng)該是棒碴粥，怎么喝呢？我觀察了老北京人喝炒肝的樣子，嘴唇順著碗沿兒嗦著喝，得咂摸著味兒。

種種吃相，實(shí)際上是在幫著我塑造人物——八國(guó)聯(lián)軍馬上就打進(jìn)北京了，他作為炮兵營(yíng)長(zhǎng)，本應(yīng)該處在一種時(shí)刻戰(zhàn)備的狀態(tài)，可這些清兵卻軍心渙散，索性躺平。什么都知道，卻什么都不做。該聽(tīng)?wèi)蚵?tīng)?wèi)?，該享受享受，焉有不敗之理呢？他們沒(méi)有把手中的大炮當(dāng)成武器，當(dāng)成什么呢？就和這海碗一樣，吃糧當(dāng)兵不過(guò)是個(gè)飯轍罷了。到最后敵人的炮真打過(guò)來(lái)了，我大喊“這不是我們的炮（聲）”，手里還端著這海碗跑上炮臺(tái)，也是想顯現(xiàn)他這碗端得越久，那個(gè)時(shí)代越得完蛋。

澎湃新聞：在戲里，你一邊端著碗，一邊講述了義和團(tuán)在城外御敵的故事，這個(gè)橋段我記得就是用說(shuō)書(shū)的感覺(jué)表述出來(lái)的。

楊明鑫：咱們小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)單田芳老師的評(píng)書(shū)，千軍萬(wàn)馬在他嘴里說(shuō)出來(lái)，馬上腦子里就能生成出畫(huà)面感。我在這段也是要盡量達(dá)到這個(gè)效果，用到了說(shuō)書(shū)的口技，這是個(gè)該“亮活兒”（方言，指自信地展現(xiàn)技能）的地方。展現(xiàn)義和團(tuán)進(jìn)攻洋人的場(chǎng)景，一開(kāi)始是氣勢(shì)洶洶地以為“刀槍不入”，這個(gè)聲音是從“殺——”的高音起來(lái)，然后喊殺聲是漸弱一直到暗啞，透出馬蹄聲咽，殘陽(yáng)如血的畫(huà)面。導(dǎo)演在排戲的時(shí)候，要求臺(tái)上聽(tīng)眾的表情，一開(kāi)始也是聽(tīng)得興高采烈，到最后面無(wú)表情地問(wèn)了幾個(gè)“然后呢？”——大家是把這么悲壯的戰(zhàn)局當(dāng)故事聽(tīng)，絲毫不覺(jué)得同自己的命運(yùn)休戚相關(guān)，就是魯迅先生說(shuō)的“看客”心態(tài)。

人藝的一大特色就是很多演員都有戲曲、曲藝功底，閆銳老師在《名優(yōu)之死》里展現(xiàn)得非常淋漓盡致，再往前數(shù)，我們的老前輩林連昆老師，當(dāng)年為了演好《鳥(niǎo)人》里的三爺，專(zhuān)門(mén)去學(xué)唱花臉。包括京劇，過(guò)去很多人說(shuō)這是程式化的表演，但我們?cè)拕⊙輪T一樣可以從中學(xué)習(xí)到對(duì)表演節(jié)奏上的把控。

澎湃新聞：北京人藝每次演《茶館》，都委實(shí)是一票難求。我注意到你也參與了這部大戲的演出。

楊明鑫：我是2017年接觸到《茶館》的。這是人藝的看家戲，故事劇情大家都知道，很多人甚至把《茶館》當(dāng)成一部能“聽(tīng)”的戲，聽(tīng)演員臺(tái)詞的味道，馬上腦子里就有那些熟悉的畫(huà)面，而觀眾買(mǎi)票進(jìn)場(chǎng)看的就是演員表演的細(xì)節(jié)和韻味。

2017年《茶館》去加拿大演出，班贊老師因?yàn)樯眢w原因，不能坐長(zhǎng)途飛機(jī)，我臨時(shí)頂替他出演戲里的逃兵老林——這兩個(gè)逃兵最早是劇院的老前輩雷飛和馮增祥老師演的，他們?cè)趹蚶镎f(shuō)陜西話，后來(lái)成了戲里的一個(gè)“梗兒”（噱頭）。到了班贊老師那里，就改說(shuō)了河南話，我接替他也用了河南話。當(dāng)時(shí)梁冠華老師（飾演王利發(fā)）在后臺(tái)看我演出，覺(jué)得這小子還行，起碼上臺(tái)不怯場(chǎng)啊。

后來(lái)回到國(guó)內(nèi)再演《茶館》，我改演王掌柜（梁冠華飾）的兒子王大栓。梁老師接演王利發(fā)之后，這么多年演下來(lái)，可以說(shuō)在于是之先生之外，又演活了一個(gè)王掌柜。能跟他搭戲，我也受益匪淺。王大栓這個(gè)角色，不是這個(gè)茶館的過(guò)客，而是從小就生活在這里。父子天性，他的行動(dòng)舉止上肯定要帶著些王掌柜的樣子。在表演的時(shí)候，我多少會(huì)去學(xué)冠華老師的語(yǔ)氣，包括他那個(gè)隨性地倚著柜臺(tái)的動(dòng)作。

澎湃新聞：《茶館》從1958年首演，到1992年于是之等老一代演員謝幕，再到1999年該劇重啟，梁冠華、濮存昕、楊立新、馮遠(yuǎn)征等接班，最近幾年這個(gè)戲也有你在內(nèi)一批青年演員進(jìn)入，你怎么看待這種傳承？

楊明鑫：《茶館》在人藝的地位怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。我跟眼下的這批老演員也聊過(guò)，他們當(dāng)年接班之初，也接到過(guò)不少觀眾的意見(jiàn)，但都撐過(guò)來(lái)了，到現(xiàn)在演出了自己的風(fēng)格?？梢哉f(shuō)這個(gè)風(fēng)格的“根兒”還長(zhǎng)在老版本之上，但“新芽”是從現(xiàn)在舞臺(tái)上的這批中流砥柱身上長(zhǎng)出來(lái)的。

遠(yuǎn)征老師演的松二爺，既招笑又讓人心疼；要說(shuō)茶館掌柜身形上不能這么富態(tài)，但現(xiàn)在提到王掌柜，那就得是梁冠華老師；何冰老師演劉麻子也非常如魚(yú)得水，把角色痞的一面，混不吝的一面演得特別出彩；還有吳剛老師的唐鐵嘴，那副討生活的笑模樣演得也是淋漓盡致。《茶館》排練、演出期間，我和不少年輕演員經(jīng)常會(huì)在舞臺(tái)兩側(cè)看他們演戲，前輩們?cè)谖枧_(tái)上的那份專(zhuān)注和沉浸，表演可以說(shuō)是360度無(wú)死角，可以學(xué)的東西太多了。

楊立新老師是《茶館》的復(fù)排藝術(shù)指導(dǎo)，他從80年代就跟這出戲。楊老師演秦二爺是接藍(lán)天野先生的班，當(dāng)年第一幕秦二爺出場(chǎng)（按劇情交代，秦二爺是騎馬來(lái)的，到了門(mén)口，下馬步入茶館，把馬鞭遞給王利發(fā)），藍(lán)爺爺可是從化妝間就手拿馬鞭作勢(shì)“騎馬”了，是保持這個(gè)狀態(tài)直到在舞臺(tái)上亮相的。楊立新老師現(xiàn)在第三幕演老年?duì)顟B(tài)的秦二爺，演完都已經(jīng)走到幕后了，還是保持著老年的步態(tài)。老演員是這么演戲的，真正做到了戲比天大，我們年輕演員都看在眼里。