郎朗追憶恩師朱雅芬：鋼琴以外，她不壓制我的愛(ài)好

11月13日晚，鋼琴演奏家、教育家朱雅芬逝世，享年94歲。作為鋼琴教育家，朱雅芬一生培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的學(xué)生，其中最著名的當(dāng)屬鋼琴家郎朗。

郎朗的第一位老師就是朱雅芬教授，朱雅芬也是教郎朗時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師。早在郎朗三歲半，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)37年的師生緣就已經(jīng)開(kāi)啟。朱雅芬非常看重郎朗，從孩童時(shí)期開(kāi)始，無(wú)論是學(xué)琴，還是比賽，亦或是國(guó)外演出，郎朗的鋼琴之路上都少不了朱雅芬的身影。

驚聞恩師去世的噩耗，郎朗悲痛不已。11月14日，郎朗在接受北京青年報(bào)記者專訪時(shí)表示，“有了朱老師，才有了我今天的事業(yè)，她是我人生中最大的貴人。雖然朱老師去世了，但她會(huì)是我永遠(yuǎn)的老師，最親的老師。”

“朱老師極具親和力，總能讓人放松下來(lái)”

上世紀(jì)80年代，郎朗的父親通過(guò)朋友輾轉(zhuǎn)找到了時(shí)任沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主任的朱雅芬教授。那位朋友用了“絕頂聰明”、“酷愛(ài)鋼琴”、“與眾不同”等詞來(lái)向朱教授介紹當(dāng)時(shí)只有三歲半的郎朗。經(jīng)他這么介紹，盡管當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了很多學(xué)生，但朱老師還是收下了郎朗。

朱雅芬曾在采訪中多次透露，郎朗雖然非常調(diào)皮，但一坐到鋼琴椅子上，馬上判若兩人。在朱雅芬的眼里，郎朗天生對(duì)音樂(lè)有一種特殊的靈性。

盡管過(guò)去三十多年，但郎朗說(shuō)起第一次見(jiàn)到朱雅芬老師的情景，仍像昨日一般。“我還記得第一次去朱老師家，那時(shí)候我三歲半，穿了一身海軍服裝，還帶了大蓋帽，還拿了一桿玩具槍，朱老師跟我說(shuō)，‘請(qǐng)把槍先放下來(lái)，再?gòu)椙?rsquo;。我記得特別清楚，第一次她考了我的聽(tīng)音，整個(gè)過(guò)程特別和藹。其實(shí)我第一次見(jiàn)她本來(lái)有點(diǎn)緊張的，可看到她，我一下子放松了下來(lái)。”

對(duì)于琴童來(lái)說(shuō)，難免有貪玩之心，郎朗也不例外，在練琴之余，郎朗最大的愛(ài)好就是看動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)愛(ài)好并沒(méi)有被朱老師壓制，而是給予了充分的自由。“我學(xué)完鋼琴，有時(shí)候會(huì)在老師家喂貓，也有的時(shí)候會(huì)在老師家看會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候上課的時(shí)間和看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間沖突了，老師還會(huì)讓我看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片。她在專業(yè)態(tài)度上是非常嚴(yán)格的，但是她的人又極其有親和力，她會(huì)讓你非常放松的去學(xué)習(xí)音樂(lè)，而不會(huì)有拘束感。”

“朱老師打基礎(chǔ)是一絕，從不急功近利”

郎朗剛開(kāi)始跟朱雅芬學(xué)琴的時(shí)候，郎朗的父親有些著急，常跟老師說(shuō)，“我們郎朗這么聰明，是不是進(jìn)度太慢了？你看某某都彈什么什么了……”而在朱雅芬看來(lái)，要教出好學(xué)生，就必須抓住人才成長(zhǎng)的規(guī)律。不能要求學(xué)生在跟自己學(xué)習(xí)的階段就一定要“開(kāi)花結(jié)果”，但必須給他足夠的“營(yíng)養(yǎng)”和“肥料”，使他能在一生中不斷成長(zhǎng)。這種教學(xué)才是真正成功的。所以她總是勸郎爸別著急，“越是聰明，我越要嚴(yán)格，現(xiàn)在打好了基礎(chǔ)，將來(lái)有他快的時(shí)候！”

直到現(xiàn)在，郎朗都非常感謝朱雅芬的堅(jiān)持。“朱老師特別重視基本功，她不急功近利，有些家長(zhǎng)比較著急，老師如果跟著家長(zhǎng)一起急功近利的話，那學(xué)生的基本功就算廢了，朱老師在這方面非常務(wù)實(shí)，就扎扎實(shí)實(shí)的讓我爸?jǐn)[好心態(tài)，她經(jīng)常跟我說(shuō)，不能一口氣吃個(gè)胖子，心急吃不著熱豆腐。”直到后來(lái)，郎朗的技術(shù)基礎(chǔ)、復(fù)調(diào)基礎(chǔ)都打得很扎實(shí)，郎爸也非常感謝朱老師。

朱老師的課堂非常有感染力，這也讓郎朗印象深刻，“她很注重培養(yǎng)我的專注力，不能溜號(hào)，我會(huì)非常認(rèn)真的上她的課，她上課非常有感染力，這不是一般老師能做到的。你能非常集中的想著音樂(lè)和學(xué)習(xí)知識(shí)。”

此外，朱雅芬還常提醒郎朗不要偏科。“她跟我說(shuō)，決不能只學(xué)你喜歡的，彈琴也是，不喜歡聽(tīng)的也要學(xué)。她的世界觀非常寬廣，這對(duì)我很重要，她不一定會(huì)找一些好聽(tīng)的曲子讓你打基礎(chǔ)，有時(shí)候比較冷門(mén)的曲子也會(huì)找來(lái)給我聽(tīng)，讓我彈，只要對(duì)我的素養(yǎng)和智力發(fā)展有用，她都會(huì)讓我學(xué)。”郎朗說(shuō)，“朱老師就是這么務(wù)實(shí)，絕不急功近利。另外她還讓我從小多彈中國(guó)作品，很早就讓我彈中國(guó)作品的民族音樂(lè)改編版，這些從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看都是非常有益處的。”

“從藝之路遇到很多問(wèn)題，每次朱老師都能讓我化險(xiǎn)為夷”

成為一名在國(guó)際上有影響力的鋼琴家是極為不易的，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。在郎朗看來(lái)，朱雅芬不僅是自己的鋼琴老師，也是他人生路上最重要的導(dǎo)師，在每一個(gè)人生的坎上，朱雅芬的陪伴都能讓自己化險(xiǎn)為夷。

“小時(shí)候我參加遼寧省的比賽，當(dāng)時(shí)特別著急，彈得不好，速度也不對(duì)。朱老師跟我說(shuō)，‘你要是這么彈肯定不行’。當(dāng)時(shí)她一說(shuō)我就哭了，但是她又說(shuō)，‘我馬上會(huì)告訴你我們要怎么樣來(lái)調(diào)整’。她會(huì)讓我看到在什么位置有問(wèn)題，而且會(huì)很快幫我解決問(wèn)題。很多老師喜歡罵學(xué)生，但能不能解決問(wèn)題就不知道了，而朱老師只是輕輕點(diǎn)你一下子，讓你知道問(wèn)題的嚴(yán)重性，但馬上話鋒一轉(zhuǎn)，來(lái)幫你解決問(wèn)題，像個(gè)知心奶奶一樣。”

朱雅芬教了郎朗幾年，覺(jué)得郎朗應(yīng)該到北京發(fā)展，接受更專業(yè)的訓(xùn)練，在她的推薦下，郎爸帶著九歲的郎朗來(lái)到了北京求學(xué)。但由于當(dāng)時(shí)各方面的壓力，導(dǎo)致郎朗一度想要放棄學(xué)琴。在國(guó)外的朱雅芬聽(tīng)說(shuō)此事，馬上寫(xiě)信鼓勵(lì)郎朗，而且回國(guó)第一件事就是到北京給郎朗打氣，還推薦了新的教授給他。“當(dāng)時(shí)我爸在北京給我上思想課，她一回來(lái)就把這個(gè)勁兒給調(diào)整對(duì)了。有些時(shí)候家長(zhǎng)太著急，如果老師跟著家長(zhǎng)一起瘋狂的話很危險(xiǎn)。朱老師很冷靜的把我從危險(xiǎn)的邊緣扶了回來(lái)，又扶正了。人生，尤其是藝術(shù)方面，有時(shí)候會(huì)遇到很多問(wèn)題，但每次她都能為我保駕護(hù)航，讓我化險(xiǎn)為夷。”

而在參加柴可夫斯基比賽的時(shí)候，也是郎朗心情低落的時(shí)候，“因?yàn)槟菚r(shí)候選拔賽的成績(jī)不太好，她又給我做思想工作，回沈陽(yáng)還給我上課，這讓我在后來(lái)出國(guó)的時(shí)候胸有成竹。”

后來(lái)郎朗去美國(guó)柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院上學(xué)的時(shí)候，朱雅芬還常常囑咐郎朗，要多回國(guó)為祖國(guó)的觀眾演奏，“朱老師一直告訴我的是，作為中國(guó)鋼琴家，推廣中國(guó)音樂(lè)的重要性，她一直跟我說(shuō)，要多交流，多做大師課，讓更多的孩子感受到你學(xué)的東西，她一直在給我灌輸這種大愛(ài)的精神。”

“朱老師對(duì)我全方位支持，是我人生中最大的貴人”

在郎朗出國(guó)比賽之前、出國(guó)留學(xué)之前、回國(guó)的第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)等重要的人生時(shí)刻，都少不了朱雅芬的幕后支持。“我考美國(guó)柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院的時(shí)候，我的報(bào)名表都是朱老師幫我填的，真的是每走一步對(duì)我的影響都特別大。”在成名以后，郎朗跟朱雅芬的學(xué)習(xí)也一直沒(méi)有停止過(guò)，在錄制《哥德堡變奏曲》的前夕，郎朗還上了朱老師的課。

不僅是學(xué)琴階段的好老師，朱雅芬也是郎朗鋼琴事業(yè)的好幫手。“朱老師和我一直并肩作戰(zhàn)，我后來(lái)辦學(xué)校，朱老師一直在幫我，她是學(xué)校里大家最愛(ài)的教育總監(jiān)，鋼琴老師們都愛(ài)她。她對(duì)我是全方位支持。” 2022年7月16日，郎朗在國(guó)家大劇院臺(tái)湖舞美藝術(shù)中心舉行郎朗工作室落戶臺(tái)湖之后的第一場(chǎng)大師課，朱雅芬還曾坐著輪椅出席愛(ài)徒的活動(dòng)，師徒情深可見(jiàn)一斑。

2022年7月16日，郎朗在國(guó)家大劇院臺(tái)湖舞美藝術(shù)中心最后一次與朱雅芬見(jiàn)面

在郎朗看來(lái)，朱雅芬是一位德高望重、受人愛(ài)戴的教育家，更是自己人生中最大的貴人，“朱老師的為人處世的態(tài)度、對(duì)人生和藝術(shù)的態(tài)度，影響太多人了，她不僅是一個(gè)鋼琴老師，更是一個(gè)藝術(shù)家和學(xué)者，甚至是哲學(xué)家，她看待世界、看問(wèn)題很不一樣，她不光是以鋼琴的視角來(lái)看東西，而是站的更高，用更大的視角給我做很多的解釋。她是我人生中最大的貴人，

幫我把關(guān)，在我的每一個(gè)階段都會(huì)給我非常好的建議，而且她很重視做人，她要求我首先要做個(gè)好人，一定要對(duì)社會(huì)做有貢獻(xiàn)的事。所以做公益、做教育，她是最支持我的人。她還囑咐我，千萬(wàn)不要偏離主題，當(dāng)鋼琴家就好好的當(dāng)鋼琴家，在學(xué)術(shù)方面決不能放緩腳步，要對(duì)自己的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。她私下里是非常和藹可親的老奶奶，她就是我的親人。雖然她去世了，但她會(huì)是我一輩子永遠(yuǎn)的老師，最親的老師。她對(duì)我的教導(dǎo)和愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)傳遞下去。”

（文/北京青年報(bào)記者 田婉婷）