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師父、西席、教習(xí)......古代教師稱(chēng)謂多

2023-09-12 09:41:56 來(lái)源:新甘肅
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原標(biāo)題:古史萃丨古代教師稱(chēng)謂多

教師是一個(gè)最值得尊敬的職業(yè),從古至今,傳授知識(shí)的人皆為人們敬重。在古代,教師有很多尊稱(chēng),下面這些教師的諸多稱(chēng)謂,皆表達(dá)了對(duì)教師的贊美與敬佩,皆為中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)歷史文化的一抹紅艷。

師長(zhǎng)。古人視老師為尊長(zhǎng),師長(zhǎng)是古人對(duì)教師的尊稱(chēng)?!吨苡?middot;地官》載:“三日順行,以事師長(zhǎng)。”

師傅。古代原本是太師、太傅、少師、少傅等官職的合稱(chēng),因?yàn)檫@些職位負(fù)責(zé)教習(xí)太子,所以師傅也成為古代老師的代稱(chēng)和尊稱(chēng)?!豆攘簜?middot;昭公十九年》載:“羈貫成童,不就師傅,父之罪也。”

夫子。原為孔子門(mén)徒對(duì)孔子的尊稱(chēng),后來(lái)成為對(duì)老師的尊稱(chēng),尤其流行于舊時(shí)私塾?!墩撜Z(yǔ)·子張》:“夫子焉不學(xué),而亦何常師之有。”

山長(zhǎng)。是古代對(duì)山中書(shū)院主講教師的稱(chēng)謂,其出處源于《荊相近事》。五代十國(guó)時(shí)期,蔣維東隱居衡山講學(xué),受業(yè)者眾多,蔣維東被尊稱(chēng)為山長(zhǎng)。此后,山長(zhǎng)成為對(duì)教師的一種尊稱(chēng)。元代時(shí),各路、州、府都曾建有書(shū)院,設(shè)山長(zhǎng)。明清沿襲元制,乾隆時(shí)期曾一度改稱(chēng)院長(zhǎng),清末仍叫山長(zhǎng)。廢除科舉之后,書(shū)院改稱(chēng)學(xué)校,山長(zhǎng)的稱(chēng)呼廢止。

師父。古有“一日為師終身為父”之說(shuō),所以古時(shí)也將老師尊稱(chēng)為師父。《呂氏春秋·勸學(xué)》曰:“事師之猶事父也。”

西席。唐以前,俗以東向座為尊。賓客至,必請(qǐng)入西席面東而坐,故尊稱(chēng)私塾教師為西賓,亦稱(chēng)西席。

教習(xí)。明代翰林院學(xué)官兼教師,稱(chēng)教習(xí)。清末,學(xué)堂興起后,其教師沿稱(chēng)教習(xí)。

教授。原為宋代學(xué)官,掌學(xué)校課試等事,后用以對(duì)教書(shū)先生的尊稱(chēng),現(xiàn)作高等學(xué)校教師職稱(chēng)。

講師。古為講授武事或講解經(jīng)籍的教師,今為高等學(xué)校教師職稱(chēng)。

助教。古代學(xué)官名,始于晉,協(xié)助國(guó)子、博士教授生徒。南北朝、隋代相沿設(shè)置。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)、廣文館、四門(mén)學(xué)等都設(shè)有助教。明、清兩代,僅有國(guó)子監(jiān)助教。今為高等學(xué)校教師職稱(chēng)。

先生。古時(shí)對(duì)“門(mén)館”“私塾”老師中年長(zhǎng)者的尊稱(chēng)?!抖Y記》注:“先生,老人教育者。”《孟子》注:“學(xué)士年長(zhǎng)者,故謂之先生。”

經(jīng)師。漢代指儒學(xué)學(xué)官,后指?jìng)魇谌寮医?jīng)典的教師?!锻跷膽椉颉份d:“經(jīng)師人表,久資復(fù)實(shí)。”

教諭。原為宋代京師小學(xué)和武學(xué)中的學(xué)官名。明清時(shí)期,縣設(shè)“縣儒學(xué)”,作為一縣之最高教育機(jī)構(gòu),內(nèi)設(shè)教諭一人,另設(shè)訓(xùn)導(dǎo)數(shù)人。訓(xùn)導(dǎo),指輔助教諭的助手。府學(xué)教諭多為進(jìn)士出身,由朝廷直接任命。

師保。原為古代輔弼帝王和教導(dǎo)王室子弟的官員,亦師亦保,統(tǒng)稱(chēng)師保, 后來(lái)泛指老師。《易發(fā)·系辭下》曰:“無(wú)有師保,如臨父母。”

門(mén)館先生。宋元時(shí)代對(duì)家塾老師的稱(chēng)謂。

門(mén)客。宋元時(shí)代,對(duì)家塾老師的又一個(gè)稱(chēng)謂。

師資。先秦時(shí)代,對(duì)老師的敬詞。

博士。先秦時(shí)代的國(guó)學(xué)老師。

上述諸多教師稱(chēng)謂,從中國(guó)歷史文明中一步步走過(guò)來(lái),時(shí)代發(fā)展的今天,教師職業(yè)在世人心中的地位更加凸顯,教師這朵文明之花,也開(kāi)放得更加璀璨奪目。

責(zé)任編輯:李佩藺

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