郭為帶孩子們到野外觀察昆蟲習(xí)性
若問(wèn)：“當(dāng)體育老師遇見蝴蝶，會(huì)發(fā)生什么？”可能很多人都想不出來(lái)這之間會(huì)有什么聯(lián)系。但四川成都青白江區(qū)福洪中學(xué)體育老師郭為，將這二者有機(jī)地聯(lián)系了起來(lái)。他用教師生涯中15年的周末和寒暑假換來(lái)一座昆蟲科普館，向?qū)W生傳遞了保護(hù)生態(tài)的重要性。在跟著老師于山川田野找蝴蝶的過(guò)程中，學(xué)生們的體能逐漸增強(qiáng)，也愛(ài)上了體育。
郭為，1983年5月出生，中共黨員，青白江區(qū)福洪中學(xué)教師，區(qū)委黨校兼職教師，青白江區(qū)第十九屆人大代表。
男生也會(huì)愛(ài)蝴蝶
小時(shí)候的郭為，有著男孩子天生的調(diào)皮，喜歡在山間田野瘋跑，爬樹掏洞啥的比誰(shuí)都玩得溜。郭為對(duì)捉蟲子玩，學(xué)蟲鳴鳥啾，看螞蟻搬家等更是津津有味，總之大自然的一切都讓他著迷，尤其是看到翩翩飛舞的蝴蝶時(shí)，小郭為立馬變了個(gè)人，像突然進(jìn)入圖書館的孩子，安靜了下來(lái)。小郭為躡手躡腳地走上去，奇怪的是，別的小伙伴總是很難捉到，而他一撲一個(gè)準(zhǔn)。蝴蝶像是知道這個(gè)小家伙不會(huì)傷害自己似的，就那么被他捏著翅膀，與一雙亮晶晶的眼睛凝視，誰(shuí)也不知道那小腦瓜子里想的是什么。
郭為雖調(diào)皮，但學(xué)習(xí)上不讓人操心，尤其在體育課上，他更是老師的寵兒。不出老師所料，大學(xué)畢業(yè)的郭為在2007年考研進(jìn)入了四川師范大學(xué)體育學(xué)院。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他看到一位老師收集了一些蝴蝶標(biāo)本，心里一動(dòng)趕緊追上去問(wèn)：“老師好，請(qǐng)問(wèn)您收集這些是用來(lái)做什么？”
“哦，我是給學(xué)生做科普教育用的。怎么，你也喜歡蝴蝶呀？”老師好奇地問(wèn)。
“對(duì)對(duì)。”郭為喜不自禁，像尋到知音一般，邊走邊跟老師聊了起來(lái)。
那次與蝴蝶的間接相遇，讓郭為從小的夢(mèng)想如破繭而出的蝴蝶，開始飛翔。他萌生了要收集一整套中國(guó)蝴蝶標(biāo)本的想法，好讓更多的孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶，認(rèn)識(shí)到人與自然是一個(gè)共同體，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然，即是保護(hù)我們自己。
標(biāo)本采集幾近癡迷
夢(mèng)想一旦發(fā)芽，就像春天的竹筍，一發(fā)不可收拾。
為了采集標(biāo)本，郭為利用課余時(shí)間、周末以及節(jié)假日，幾乎走遍了川西高原乃至貴州、云南等地，從海拔幾百米的丘陵到五千米的雪線，每天要走二十多公里山路。采集的時(shí)候?yàn)榱藴p輕負(fù)擔(dān)，背上的行囊里除了必要的物品，食品也盡可能地簡(jiǎn)單，渴了就捧山里的溪水或者高山融化的雪水喝，餓了就咬一口饅頭。
有人不解，曾問(wèn)他這樣做值得不？郭為笑笑說(shuō)：“不去做才不值得呢！”
是的，對(duì)于郭為來(lái)說(shuō)，那些美麗的蝴蝶標(biāo)本就像他對(duì)教育的熱愛(ài)一樣，是他生命中不可或缺的一部分。
大山深處危險(xiǎn)重重，郭為經(jīng)常遇到毒蛇、毒蟲，但是對(duì)蝴蝶標(biāo)本采集的熱愛(ài)，已經(jīng)融進(jìn)了郭為的血液。他在追逐美的路上，近乎忘我。
2018年7月20日，郭為在巴郎山埡口海拔4400米的位置累得直喘粗氣，正準(zhǔn)備從包里取點(diǎn)水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，他眼角的余光里，看到頭頂有東西飛過(guò)，那是一只蝴蝶。郭為對(duì)于蝴蝶，具備一種特殊的辨識(shí)本領(lǐng)，一只蝴蝶從他眼前飛過(guò)，他能馬上說(shuō)出它的品種，甚至性別。
郭為只瞄了一眼，即驚喜地叫了起來(lái)。那不是一只普通的蝴蝶，那是一只他尋覓已久的高山絹蝶！絹蝶是國(guó)產(chǎn)蝶類科目中最為珍稀的蝶類科，以高貴冷艷、美麗婀娜而聞名，具有國(guó)家保護(hù)的經(jīng)濟(jì)研究和收藏價(jià)值。在國(guó)外頗受攝影師和昆蟲愛(ài)好者的青睞。之所以喚作“高山絹蝶”，因?yàn)樗鼈兪堑厍蛏蠗⒑０巫罡叩囊活惡綍r(shí)很難在田野和森林看到。
郭為看呆了，忘了他自己身處松動(dòng)的陡峭山坡，像幼兒撲蝶一樣不顧一切。沒(méi)想到自己出現(xiàn)了高原反應(yīng)，他開始呼吸困難，頭像要炸裂般劇烈地疼起來(lái)，甚至產(chǎn)生了一種瀕臨死亡的幻覺(jué)。他牢牢攀住巨石旁的一棵大樹，這才避免了掉下山崖。
十多年下來(lái)，郭為走過(guò)的路程有4萬(wàn)多公里，足足可以繞地球赤道一周。功夫不負(fù)有心人，他采到的標(biāo)本中，蝴蝶1100多種，天牛1300余種，還有竹節(jié)蟲、金龜子、楸甲等等總共1萬(wàn)余種，制作的20余萬(wàn)件標(biāo)本可以鋪滿3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)。但郭為采集標(biāo)本不同于濫捕濫殺，他遵循四個(gè)原則：不采保護(hù)品種，不采失去欣賞價(jià)值的殘破個(gè)體，不采已經(jīng)采到過(guò)的標(biāo)本，不采懷寶寶的準(zhǔn)媽媽。
他是個(gè)難得的全才
曾差點(diǎn)掉下山崖的經(jīng)歷，至今他都不敢跟母親吐露絲毫。郭為說(shuō)那次脫險(xiǎn)也與自己對(duì)女兒的承諾有關(guān)。
為了照顧昆蟲和采集標(biāo)本，郭為周末很少回家，女兒經(jīng)常幾周都見不到爸爸，每次他愛(ài)人回家，孩子都會(huì)追上去問(wèn)：“爸爸好久回來(lái)？”郭為最內(nèi)疚的是有一次，他看到孩子在做作業(yè)的時(shí)候用“多么”造句，她寫的是：“我多么想念爸爸！”
感同身受，郭為也想念山東老家的父親，但只有每年春節(jié)才有空回家探望。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，2015年郭為父親去世......料理完父親的后事回到成都，見到女兒后說(shuō)的第一句話就是：“寶貝，爸爸已經(jīng)沒(méi)有爸爸了，爸爸向你保證，有空爸爸一定先陪你。出去采集的時(shí)候我一定注意安全，不會(huì)讓你也失去爸爸！”
為了安慰孩子，郭為在做標(biāo)本之外，也將一些蝴蝶翅膀做成蝶翅畫，送給女兒，告訴她這些美麗的小生靈的故事。
郭為的蝶翅畫亮相青白江區(qū)“脈連絲路·傳承非遺”非遺作品展 蝶翅畫屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。在郭為的蝶翅畫中，其中一幅名為《紫氣東來(lái)》的作品選用100余種蝴蝶、近8000片翅膀，用時(shí)4個(gè)多月將山河美景與人文構(gòu)思相融合，別具韻味。2021年，這幅作品在青白江區(qū)舉辦的“脈連絲路·傳承非遺”非遺作品展中榮獲一等獎(jiǎng)。
有人說(shuō)，工作和愛(ài)好有時(shí)就像魚和熊掌不可兼顧，但對(duì)郭為來(lái)說(shuō)這毫無(wú)沖突，他是個(gè)難得的全才。說(shuō)他能言善跳，能寫會(huì)畫，上得臺(tái)面做得文創(chuàng)，那是一點(diǎn)不夸張。
除了蝶翅畫，從2020年6月到2021年11月，他獲得了四川省教師風(fēng)采大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、成都市教育科研規(guī)劃專項(xiàng)課題一等獎(jiǎng)、青白江區(qū)羽毛球賽的團(tuán)體冠軍、“微黨課”《追蝶人》教育專場(chǎng)一等獎(jiǎng)、區(qū)首屆文創(chuàng)大賽二等獎(jiǎng)、區(qū)名嘴基層宣講一等獎(jiǎng)等殊榮。
蝴蝶蛻變的精神傳播
郭為的工作與業(yè)余興趣看似扯不上一點(diǎn)關(guān)系，可他偏偏將它們糅合得如同魚兒入了水。作為一名福洪中學(xué)的體育老師以及藝體教研組長(zhǎng)，他很清楚教育的本源，就在于熱愛(ài)！他熱愛(ài)教育，也熱愛(ài)自然。他要將這種利人悅己的愛(ài)與夢(mèng)想傳遞給他的學(xué)生。
郭為通過(guò)對(duì)青白江地區(qū)多年的觀察發(fā)現(xiàn)，最近兩年有很多山區(qū)的昆蟲物種向青白江的平原地區(qū)遷徙，這充分證明青白江的生態(tài)越來(lái)越好，物種越來(lái)越多樣化。郭為的喜悅和干勁更是與日俱增。為了更好地讓學(xué)生了解昆蟲的習(xí)性，滿足他們?nèi)ヌ剿魃c自然的好奇心，郭為利用周末時(shí)間，自費(fèi)帶一些學(xué)生在附近的山里觀察昆蟲的生活習(xí)性，現(xiàn)場(chǎng)教授昆蟲文化，以及如何更好的保護(hù)這些奇妙的生靈。蝴蝶蛻變的精神也潛移默化地影響著學(xué)生們的內(nèi)心世界：“蝴蝶需要承受撕心裂肺的痛苦，才能脫胎換骨，從毛毛蟲變成美麗的蝴蝶。人類亦如此。一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)組織，甚至一個(gè)民族，如果不經(jīng)歷艱苦卓絕的奮斗，是不可能成就夢(mèng)想的。”
郭為養(yǎng)了近200個(gè)品種的昆蟲，有的時(shí)候教育是一種無(wú)言的行動(dòng)，比如讓孩子們參與養(yǎng)護(hù)，讓他們自己去體悟，讓教育回歸生命與自然，自然生命被延展，社會(huì)生命被拓寬，精神生命被提升，成長(zhǎng)如同地下的種子，就在我們?nèi)庋劭床灰姷牡胤秸那陌l(fā)生著。
郭為的業(yè)余愛(ài)好并沒(méi)影響他的教學(xué)質(zhì)量。相反，因?yàn)樾『⒂兄矏?ài)昆蟲的天性，在跟郭為去野外觀察昆蟲生活習(xí)性時(shí)，不知不覺(jué)中就走了很遠(yuǎn)，不僅體質(zhì)得到了鍛煉，還愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，加上郭為上體育課和他業(yè)余時(shí)間做蝶翅畫一樣盡心盡力，從2011到2021的十年間，福洪中學(xué)校初三體考成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)第一，“當(dāng)然，這也少不了同事們的共同努力。”郭為說(shuō)道。
昆蟲科普館驚艷呈現(xiàn)
湖南衡山縣的一所小學(xué)里，有個(gè)體育老師叫唐歡，今年7月自費(fèi)萬(wàn)元在學(xué)校搭建游泳池并免費(fèi)教授孩子們游泳課，就是為了讓孩子們掌握游泳技能和防溺水知識(shí)。
郭為也是有著這樣格局和視野的好老師。2020年，郭為做的昆蟲標(biāo)本超過(guò)4000種，他的家里已經(jīng)擺放不下。為了解決這一問(wèn)題，郭為找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提議將這些標(biāo)本存放在學(xué)校，定期在校內(nèi)展出，供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)校非常支持，騰出一間100平米的教室，買來(lái)擺放展品的玻璃柜，郭為再花去一個(gè)月的假期和課余時(shí)間，把所有標(biāo)本貼上標(biāo)簽，擺進(jìn)展示柜。
一座昆蟲科普館就這樣驚艷呈現(xiàn)，為全校和整個(gè)青白江區(qū)的學(xué)生提供了一個(gè)免費(fèi)的昆蟲科普教育基地。
郭為在昆蟲科普館內(nèi)，為參觀人員講解相關(guān)知識(shí)
2020年以來(lái)，福洪中學(xué)以昆蟲科普館為載體，共開展了49次科普志愿服務(wù)活動(dòng)，接待校內(nèi)校外參觀人數(shù)上千人。每次活動(dòng)中，郭為又成為科普館的一位義務(wù)講解員。
郭為對(duì)未來(lái)還有個(gè)夢(mèng)想：弘揚(yáng)昆蟲文化，保護(hù)蝶翅畫非遺項(xiàng)目。在福洪中學(xué)昆蟲科普館的基礎(chǔ)上，建設(shè)探究式昆蟲體驗(yàn)博物館，打破傳統(tǒng)的單一陳列式博物館的模式，建立全國(guó)收藏中國(guó)天牛和中國(guó)蝴蝶最豐富的博物館，成為四川省重要的自然科普基地、社會(huì)實(shí)踐基地、新式蝶翅畫研究與非遺項(xiàng)目傳承基地。聯(lián)合其他的博物館，出版屬于我們中國(guó)自己的介紹全部中國(guó)天牛、蝴蝶、金龜、螳螂等圖鑒著作（《中國(guó)天牛圖鑒》是由日本學(xué)者和美國(guó)學(xué)者出版的）。與川師大教育與科學(xué)學(xué)院博士團(tuán)隊(duì)合作，將昆蟲中的自然科普知識(shí)形成體系，深挖教育實(shí)踐功能，結(jié)合中小學(xué)生自然科普教育，制作設(shè)計(jì)專屬系列課程。
郭為說(shuō)作為一名共產(chǎn)黨員，他做到了不忘初心、迎難而上，并會(huì)一直踐行下去。正是因?yàn)橛薪逃趾蛯W(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科普教育的重視與支持，有家人理解包容，他才有了今天的成就。
其實(shí)，他就是一只蝴蝶，一只高山絹蝶，落入大地翩翩飛舞在孩子們中間。（圖片由受訪者提供）
