“媽，跟我一起上班吧……”

課堂上

地理老師孫元金妙語(yǔ)連珠

學(xué)生們?nèi)褙炞?/p>

教室外的走廊上

一位頭發(fā)斑白的老人

正在打掃衛(wèi)生

她的眼神不時(shí)瞟向教室

望著正在上課的孫元金

老人名叫韓樹(shù)芳，今年71歲

是孫元金的母親

這是她跟著兒子上班的第6個(gè)月

濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)第二初級(jí)中學(xué)

是母子倆共同“工作”的地方

韓樹(shù)芳患有阿爾茨海默癥

記憶嚴(yán)重減退，常常迷路甚至走丟

幾分鐘見(jiàn)不到兒子

她就會(huì)擔(dān)驚受怕

經(jīng)過(guò)深思熟慮和與學(xué)校的細(xì)致溝通

孫元金決定帶著媽媽去學(xué)校

這是一段讓人淚目的母子情

1996年

在孫元金備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵階段

父親因車禍去世

母親韓樹(shù)芳靠攤煎餅

供他讀書(shū)

隨著孫元金生活開(kāi)銷的加大

韓樹(shù)芳起得越來(lái)越早

煎餅攤得也越來(lái)越多

別人交學(xué)費(fèi)的時(shí)候都是百元大鈔

而孫元金交的卻是

一元、五元、十元的散鈔

那是媽媽賣煎餅一點(diǎn)一點(diǎn)賺來(lái)的

直到孫元金大學(xué)畢業(yè)

成了一名人民教師

娘倆的日子才慢慢好起來(lái)

孫元金心里暗暗發(fā)誓

一定要讓媽媽過(guò)上好日子

2021年

韓樹(shù)芳被確診為阿爾茨海默癥

突如其來(lái)的變故

讓孫元金不知所措

一邊是愛(ài)著的事業(yè)

一邊是放不下的母親

兩難之中

孫元金攥緊了媽媽的手

“媽，跟我一起上班吧”

媽媽沒(méi)有回答

只是看著兒子笑

剛到學(xué)校的時(shí)候

韓樹(shù)芳顯得特別拘束

隨著跟孩子們?cè)絹?lái)越熟

她開(kāi)始慢慢融入這里

成了孩子們口中

那個(gè)“勤勞的奶奶”

每天上午8點(diǎn)

韓樹(shù)芳都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打掃走廊里的衛(wèi)生

路過(guò)班級(jí)教室門口

她總會(huì)彎下腰

悉心幫同學(xué)們

整理室外的書(shū)包和衣物

幾乎每天中午

孫元金都會(huì)帶著母親

到學(xué)校的食堂吃飯

和孩子們坐在一起

韓樹(shù)芳的胃口好了不少

也越來(lái)越愛(ài)笑了

有的時(shí)候

孫元金會(huì)在媽媽身邊備課

她也會(huì)用她那特殊的語(yǔ)言

和兒子聊天

“雖然我?guī)缀趼?tīng)不懂

但因?yàn)橛袐寢尩呐惆?/p>

我覺(jué)得自己很幸福”

作為一名任課教師和班主任

孫元金在照顧母親的同時(shí)

緊抓班級(jí)管理和日常教學(xué)

他教的班級(jí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)名列前茅

“多年之后

也許我們會(huì)忘記

課堂上某一天具體學(xué)了什么

但孫老師用實(shí)際行動(dòng)

給我們上的這堂人生課

一輩子都不會(huì)忘記”

孫元金的學(xué)生說(shuō)

正如孫元金所在中學(xué)的

校長(zhǎng)馬勇所說(shuō)

“教育并不僅僅是在課堂上

它是無(wú)處不在的”

或許，這就是教育的意義

它教會(huì)我們的

不僅僅是知識(shí)

更是生生不息的愛(ài)

記者高天 卿珊 郎湉